مقالات مشابه
- فاطمه واشقانی فراهانی, کاوه تیمورنژاد, محمد بامنی مقدم, طراحی و تبیین مدل چابکی سازمانی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 1 (1400): پیاپی 7-1
- الناز سراوانی, مهدی شریعتمداری, فرشته کردستانی, فاطمه حمیدی فر, ارائه الگوی پارادایمی آموزش مجازی سواد رسانهای سایبری معلمان دوره ابتدایی بر اساس رویکرد دادهبنیاد , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 1 (1404): بهار 1404
- عبدالوحید منطق, علی اصغر ماشینچی, مختار رنجبر, ارائه الگوی کیفیت برنامه درسی در دوره متوسطه (اول) شهر شیراز با تأکید بر رویکرد مجازی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 1 (1402): پیاپی 9-1
- آیت الله بختیاری فر, تأثیر رسانههای دیجیتال بر هویت فرهنگی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 3 (1403): پیاپی 10-3
- سیدمحمدحسین جعفری, یوسف نامور, مسعود امامینژاد, اعظم راستگو, طراحی الگوی رهبری خدمتگزار در آموزش عالی با تأکید بر شایستگیهای توسعه اعضای هیئت علمی: مطالعهای کیفی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- توتان عربشاهی, رسول داودی, مهدی افضلی, شناسایی مولفههای جانشینپروری مدیران مدارس ابتدایی با روش نظریه دادهبنیاد , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
- مژده علیزاده, حمیدرضا علوی, آسیبشناسی مدارس در تجربه زیسته دانشآموزی از دیدگاه دانشجویان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 2 (1400): پیاپی 7-2
- پری اعلائی, زینب السادات اطهری, واکاوی عوامل فزاینده و کاهنده مطالعه درسی و غیردرسی دانشجویان (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه کاشان) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 2 (1399): پیاپی 6-2
- احمدرضا متولی, طهمورث شیری, نقاط قوت، چالشها و راهکارهای اجرای سند تحول بنیادین آموزشوپرورش , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 1 (1405): بهار 1405
- حمیرا محرابی, امیرحسین محمودی, علیرضا عراقیه, ارائه الگوی رهبری خلاق در آموزش عالی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 8 شماره 2 (1401): پیاپی 8-2
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.