مقالات مشابه
- محدثه نعمتی, آرزو شمالی اسکویی, هایده صابری, ارائه مدل اهمالکاری تحصیلی بر اساس راهبردهای یادگیری خودگردان و سبکهای تربیتی والدین با نقش واسطهای خودکارآمدی تحصیلی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 1 (1402): پیاپی 9-1
- خلیل زندی, سید عدنان حسینی, نقش میانجی عاملیت در ارتباط بین ادراک از اعتبار اساتید و اضطراب تدریس دانشجومعلمان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 1 (1405): بهار 1405
- حسین دهقان, برزو مروت, بررسی زمینه های خانوادگی موثر بر انتخاب رشته در دانش آموزان مقطع دبیرستان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 5 شماره 2 (1398): پیاپی 5-2
- حدیث پرهیزکاری, غلامرضا طلیسچی, زینب طولابی, شناسایی عوامل محیطی اثرگذار بر شکلگیری توانایی خلاق دانشآموزان 7 تا 11 سالهی شهر ایلام , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 2 (1402): پیاپی 9-2
- فرامرز عزیزی, فرانک موسوی, الهام کاویانی , محمدجواد کرم افروز, رتبهبندی چالشهای رهبری در مدارس مبتنی بر تجارب زیسته مدیران مدارس , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 2 (1405): تابستان 1405
- پری اعلائی, زینب السادات اطهری, واکاوی عوامل فزاینده و کاهنده مطالعه درسی و غیردرسی دانشجویان (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه کاشان) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 2 (1399): پیاپی 6-2
- حمیده میرشمسی, ناصر محمدی احمدآبادی, افسانه علیزاده اصلی, شناسایی ابعاد و مولفههای برنامهدرسی بازیمحور در دوره پیشدبستانی بر مبنای نظریه مونتهسوری , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 1 (1403): پیاپی 10-1
- مریم محمدی, فرانک موسوی, مریم اسلام پناه, الهام کاویانی, شناسایی مؤلفههای کلیدی مرتبط با نشاط معنوی در بستر مدرسه , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- زهرا امینی, فریبا حنیفی, الگوی عوامل موثر بر رشد اخلاقی و تعیین وضعیت آنها در دانش آموزان دوره ابتدایی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 1 (1400): پیاپی 7-1
- حبیب الله کرد, آرزو کرد, مختار کرد, علیرضا کیخا, ثریا کرد, طراحی و ارائه الگوی مطلوب برنامه درسی تربیت اجتماعی فطری در دوره ابتدایی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.