طراحی مدل مدرسه پایدار مبتنی بر انقلاب صنعتی چهارم در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران

نویسندگان

    مرضیه کریمی دانشجوی دکتری، گروه علوم تربیتی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران
    کامبیز اسماعیل نیاء * گروه مدیریت آموزشی، واحد گرگان، دانشگاه آزاد اسلامی، گرگان، ایران [email protected]
    طیبه تجری استادیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
    کلثوم غلامی اندراتی استادیار، گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، گرگان، ایران

کلمات کلیدی:

مدرسه پایدار, انقلاب صنعتی چهارم, آموزش ابتدایی, تحول دیجیتال, مدل پارادایمی

چکیده

هدف: هدف این پژوهش، طراحی و اعتباریابی یک مدل مفهومی برای استقرار مدرسه پایدار مبتنی بر الزامات و ظرفیت‌های انقلاب صنعتی چهارم در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران است.

روش‌شناسی: پژوهش با رویکرد کیفی متوالی انجام شد که در مرحله نخست از نظریه داده‌بنیاد با رهیافت نظام‌مند کوربین و اشتراوس و در مرحله دوم از تکنیک دلفی استفاده گردید. داده‌ها از طریق مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته با 21 خبره دانشگاهی و سازمانی گردآوری و با کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شدند. در مرحله اعتباریابی، 16 خبره با سابقه مدیریتی و آموزشی بیش از 25 سال طی سه دور دلفی به ارزیابی مؤلفه‌های استخراج‌شده پرداختند. روایی از طریق بازبینی خبرگان و پایایی با آزمون مجدد تأیید شد.

یافته‌ها: نتایج منجر به تدوین یک مدل پارادایمی شامل 11 طبقه اصلی، 27 مقوله فرعی و 119 شاخص شد که در قالب شش بُعد شرایط علّی، زمینه‌ای، مداخله‌ای، پدیده محوری، راهبردها و پیامدها سازمان‌دهی گردید. ضرایب هماهنگی کندال در دور نهایی دلفی (بیش از 0.85) حاکی از اجماع بالای خبرگان بر اعتبار مؤلفه‌های مدل بود. مؤلفه‌های زیرساخت‌های سایبری–فیزیکی، توسعه حرفه‌ای معلمان و بهبود کیفیت آموزش بالاترین اولویت را کسب کردند.

نتیجه‌گیری: مدل پیشنهادی چارچوبی منسجم برای سیاست‌گذاری و برنامه‌ریزی مدرسه پایدار در دوره ابتدایی فراهم می‌کند و می‌تواند به‌عنوان نقشه راه تحول دیجیتال، ارتقای پایداری آموزشی و هم‌راستاسازی نظام آموزش ابتدایی با انقلاب صنعتی چهارم مورد استفاده قرار گیرد.

دانلودها

دسترسی به دانلود اطلاعات مقدور نیست.

مراجع

Al-Shoqran, M., & Shorman, S. (2021). A Review on Smart Universities and Artificial Intelligence. In A. Hamdan, A. E. Hassanien, A. Razzaque, & B. Alareeni (Eds.), The Fourth Industrial Revolution: Implementation of Artificial Intelligence for Growing Business Success (pp. 281-294). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-030-62796-6_16

Bhardwaj, S. H., & Tiwari, K. (2024). The Effects of the Fourth Industrial Revolution on Human Resource Management. Cambridge Scholars Publishing. https://www.cambridgescholars.com/resources/pdfs/978-1-0364-0366-9-sample.pdf

Dalenogare, L. S., Benitez, G. B., Ayala, N. F., & Frank, A. G. (2018). The expected contribution of Industry 4.0 technologies for industrial performance. International Journal of Production Economics, 204, 383-394. https://doi.org/10.1016/j.ijpe.2018.08.019

Firouzbakht, E., & Rezaeean, A. (2022). Designing and Verifying the Conceptual Model of Digital Transformation in Project-Based Organizations of Iran's Oil and Gas Industry (Vol. 26). Tarbiat Modares University. https://mri.modares.ac.ir/article_605_b7de15a0b6fb016943baa9edd6ce47fe.pdf

Fomunyam, K. G. (2019). Education and the Fourth Industrial Revolution: Challenges and Possibilities for Engineering Education. International Journal of Mechanical Engineering and Technology, 10(8), 271-284.

George, A. S. (2024). The Fourth Industrial Revolution: A Primer on Industry 4.0 and its Transformative Impact. (Vol. 2, pp. 16-40).

Goudarzi, G., Javan Jafari, A., & Yaghoubi Ali Pour Kandelji, A. (2025). Strategies for implementing Fourth Industrial Revolution technologies in Iranian industries aimed at industrial development based on Fuzzy DEMATEL. Industrial Management Perspectives, 15(1), 132-159. https://doi.org/10.48308/jimp.15.1.132

Gupta, R. K. (2022). Does University Entrepreneurial Ecosystem and Entrepreneurship Education Affect the Students’ Entrepreneurial Intention/Startup Intention? In Industry 4.0 and Advanced Manufacturing: Proceedings of I-4AM 2022 (pp. 355-365). Springer.

Hoseini Moghadam, M. (2023). Artificial Intelligence and the Future of University Education in Iran. Quarterly Journal of Research and Planning in Higher Education, 29(1), 1-25. https://doi.org/10.61838/kman.soe.684

Jumali, M. A., Sabbiqun, D. D., & Rusdiyantoro, R. (2024). Solutions for Young Entrepreneurs in the Socially-Based Fourth Industrial Revolution Era. Tibuana, 7(01), 72-76. https://doi.org/10.36456/tibuana.7.01.7827.72-76

Korohodova, O., Onopriienko, K., & Kuzhel, D. V. (2020). The Interaction of Transnational Corporations with Startups in Industry 4.0. Economic Bulletin of the National Technical University of Ukraine, 11(2), 101-122. https://doi.org/10.20535/2307-5651.17.2020.216393

Matthews, A., McLinden, M., & Greenway. (2021). Rising to the pedagogical challenges of the fourth Industrial Age in the University of the future: An integrated model of scholarship. Higher Education Pedagogies, 6(1), 1-21. https://doi.org/10.1080/23752696.2020.1866440

Molino, M., Cortese, C. G., & Ghislieri, C. (2020). The Promotion of Technology Acceptance and Work Engagement in Industry 4.0: From Personal Resources to Information and Training. International journal of environmental research and public health, 17, 2438. https://doi.org/10.3390/ijerph17072438

Moschopoulou, A., & Karakatsani, D. A. (2020). Environmental Education and Sustainability in the Greek curriculum: citizenship education and active citizenship. In B. Krzywosz-Rynkiewicz & V. Zorbas (Eds.), Citizenship at a Crossroads: Rights, Identity, and Education (pp. 51-64). Charles University and Children's Identity and Citizenship European Association.

Munir, M., Sinambela, E. A., Halizah, S. N., Khayru, R. K., & Mendrika, V. (2022). Review of vocational education curriculum in the fourth industrial revolu-tion and contribution to rural development. Journal of social science studies (jos3), 2(1), 5-8. https://ejournal.metromedia.education/index.php/jos3/article/view/20

Ramadhani, W., Khuzaini, K., & Shaddiq, S. (2024). Resistance to Change: Human Resources Issues in the Implementation of Industry 4.0 Technology. Proceeding: Islamic University of Kalimantan,

Sart, G. (2022). Impact of Higher Education and Globalization on Sustainable Development in the New EU Member States. Sustainability, 14, 11916. https://doi.org/10.3390/su141911916

Shakiri, R. (2023). Industry 4.0; Developing a Professional Competency Model for Quality Managers. Quarterly Journal of Education and Human Resource Development, 10(39), 176-198. http://istd.saminatech.ir/Article/36855/FullText

Shaturaev, J. (2023). Economies and Management as A Result of The Fourth Industrial Revolution: An Education Perspective. Indonesian Journal of Educational Research and Technology, 3(1), 51-58. https://doi.org/10.17509/ijert.v3i1.45652

Ślusarczyk, B. (2018). Industry 4.0: Are we ready? Polish Journal of Management Studies, 17(1). https://doi.org/10.17512/pjms.2018.17.1.19

Tarin, H., Mehralizadeh, Y., Shahi, S., Farhadirad, H., & rahimidoost, g. (2023). Identification and Structural Analysis of Drivers Affecting the Future of University Education System in the Atmosphere of the Fourth Industrial Revolution. Journal of Research in Educational Systems, 17(61), 5-21. https://doi.org/10.61838/kman.soe.684

Tseng, A. S., Hu, T.-Y., Lee, J. Z., Amin, M., Vaidya, V., Deshmukh, A. J., & Mulpuru, S. K. (2020). Trends in reported industry payments to physicians practicing cardiac electrophysiology from 2013 to 2018 in the United States. Journal of Cardiovascular Electrophysiology, 31(12), 3106-3114. https://doi.org/10.1111/jce.14754

Vyshnevskyi, O., Liashenko, V., & Amosha, O. (2019). The impact of Industry 4.0 and AI on economic growth. Scientific Papers of Silesian University of Technology Organization and Management Series, 9, 391-400. https://doi.org/10.29119/1641-3466.2019.140.32

Ziaei Nafchi, M. (2019). Industry 4.0 and Preparing Companies for Implementing It University of Hradec Kralove]. Hradec Kralove, Czech Republic.

دانلود

چاپ شده

۱۴۰۵/۰۷/۰۱

ارسال

۱۴۰۴/۰۸/۰۵

بازنگری

۱۴۰۴/۱۲/۲۰

پذیرش

۱۴۰۴/۱۲/۲۷

شماره

نوع مقاله

مقالات

ارجاع به مقاله

کریمی م.، اسماعیل نیاء ک.، تجری ط.، و غلامی اندراتی ک. (1405). طراحی مدل مدرسه پایدار مبتنی بر انقلاب صنعتی چهارم در دوره ابتدایی نظام آموزشی ایران. جامعه شناسی آموزش و پرورش، 1-22. https://www.jedusocio.com/index.php/se/article/view/684

مقالات مشابه

21-30 از 50

همچنین برای این مقاله می‌توانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.

مقالات بیشتر خوانده شده از همین نویسنده