حیدری زاده ن. 2022. بررسی رابطه تدریس تحول آفرین و تفکر انتقادی با نقش میانجی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان. جامعه شناسی آموزش و پرورش. 10, 2 (Jun. 2022), 198–208.