الجنابی ضیاء حسین هاشم, محمودی محمدتقی, العیساوی مشرق محمد مجول, and سعادتمند زهره. 1405. “اعتبارسنجی کمی الگوی «آموزش مفاهیم دستوری بر مبنای نظریه تفکر هم‌زمان» در دوره راهنمایی عراق: تحلیل عاملی تأییدی، معادلات ساختاری و رتبه‌بندی عوامل”. جامعه شناسی آموزش و پرورش 12 (2): 1-17. https://doi.org/10.61838/kman.soe.657.