مقالات مشابه
- گلاویژ وفایی فر, مصطفی قادری, صادق ملکی آوارسین, طراحی و اعتباریابی الگوی ارزشیابی پیشرفت تحصیلی در کلاسهای چندپایه دوره ابتدایی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 8 شماره 2 (1401): پیاپی 8-2
- علی پورفلاحتی, مجید ضرغام حاجبی, علیرضا آقایوسفی, محمد حسین ضرغامی, اعتبارسنجی سازه شجاعت تحصیلی اصیل در دانشجویان و دانشآموختگان نظام آموزش عالی ایران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 2 (1402): پیاپی 9-2
- عبدالله مفاخری, هوش معنوی و نگرش های زیست محیطی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 3 شماره 1 (1396): پیاپی 3-1
- علی رستمی کیا, صادق ملکی آوارسین, جهانگیر یاری حاج عطالو, ارائه مدل سیاست تمرکز زدایی در آموزش و پرورش , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 2 (1404): تابستان 1404
- یوسف علیزاده, شهرام رنجدوست, جعفر قهرمانی, بررسی عوامل موثر بر استفاده بهینه از کانون تهدیدهای نوین آموزشی در آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 3 (1403): پیاپی 10-3
- حبیب اله معتمدی, حسن بیک محمدی, بررسی و تحلیل فعالیت گردشگری دهکده فرهنگی- تفریحی چادگان با رویکرد آینده نگری , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 3 شماره 1 (1396): پیاپی 3-1
- احمد فاضلی, سکینه شاهی, حجت اله درفش, فرانک امیدیان, طراحی مدل حکمرانی خوب در سازمان آموزش و پرورش خوزستان و امکانسنجی پیادهسازی آن در ساختار فعلی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 1 (1405): بهار 1405
- اسد حجازی, بررسی اثربخشی بسته آموزشی مهارت های یادگیری خودتنظیمی بر کاهش تعلل ورزی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 1 (1400): پیاپی 7-1
- سمیه تفقدی زارع, محمد صادقی, علیرضا مظلوم رهنی, مطالعه تطبیقی تقابل خطر در حقوق و جامعه شناسی در ایران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 1 (1399): پیاپی 6-1
- خلیل زندی, سید عدنان حسینی, نقش میانجی عاملیت در ارتباط بین ادراک از اعتبار اساتید و اضطراب تدریس دانشجومعلمان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 1 (1405): بهار 1405
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.