مقالات مشابه
- صادق کثیر, سمیه عقیلی راد, مصطفی حسینی مهر, سمیه عقیلی راد, محمد علی شرهانی, بررسی اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی(MBCT) بر نگرش نسبت به زندگی دانش آموزان پسر متوسطه ی دوم شهرستان شوش , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 4 شماره 2 (1397): پیاپی 4-2
- سودابه پاکزاد, ساسان ودیعه, زهرا حضرتی صومعه, محمدرضا رسولی, تحلیل جامعه شناختی بازنمایی عملکرد ورزشکاران زن در رسانهها , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 4 (1404): پیاپی 11-4
- زینب خاتون افراسیابی, نعمت الله موسی پور, مریم صفرنواده, طراحی الگویی برای بهبود عملکرد دبیران ریاضی به منظور پیشرفت دانش آموزان پایه هشتم در آزمونهای بین المللی تیمز , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 2 (1399): پیاپی 6-2
- مهدی مهدی, محمد یمنی دوزی سرخابی, مرتضی رضایی زاده, مرتضی منادی, پدیدارشناسی تجارب بیعدالتی آموزشی و پژوهشی دانشجویان مبتنی بر رویکرد قابلیت (مطالعه موردی: یک دانشگاه جامع دولتی در تهران) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 2 (1400): پیاپی 7-2
- محمد رضا اردلان, نسرین حیدری سورشجانی, جمال عبدالملکی, نقش سرمایه اجتماعی در رفتار شهروند سازمانی با میانجی گری جامعه پذیری سازمانی در معلمان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 2 (1399): پیاپی 6-2
- رباب موسوی, علیرضا محمدی نژاد گنجی, محمد نقی ایمانی, طراحی الگوی ساختار سازمانی مبتنی بر شاخصهای بهبود و توسعه آموزشی در دانشگاه فرهنگیان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 1 (1402): پیاپی 9-1
- راضیه منصورنیا, محمود صفری, معصومه اولادیان, شناسایی عوامل اثرگذار بر چابکی سازمانی در دانشگاه فرهنگیان :یک مطالعه گرندد تئوری (کیفی) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 1 (1399): پیاپی 6-1
- جواد لاله, افسانه صابر گرکانی, علاء الدین اعتماد اهری, مدلسازی معادلات ساختاری رابطه بین سرمایه روان شناختی با صلاحیت حرفه ای مدیران آموزشی بامیانجیگری فرهنگ سازمانی در مدارس شهرستان دماوند , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 8 شماره 2 (1401): پیاپی 8-2
- الهه باقری, علی محبی, امیرحسین مهدیزاده, طراحی الگوی برنامه درسی مبتنی بر عدالت آموزشی دوره اول ابتدایی: یک مطالعه کیفی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 1 (1405): بهار 1405
- ناهید رستمانه نجف آبادی, محبوبه سادات فدوی, بدری شاه طالبی, تدوین الگوی رهبری مبتنی بر ارزش بر اساس سند تحول بنیادین آموزش وپرورش وبرنامه درسی ملی در آموزش و پرورش ایران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 8 شماره 1 (1401): پیاپی 8-1
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.