تدوین الگوی سیاستی نقش سرمایه اجتماعی در ارتقاء آگاهی شهروندی (مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه فرهنگیان همدان)

چکیده

هدف: هدف از این پژوهش تدوین الگوی سیاستی نقش سرمایه اجتماعی در ارتقاء آگاهی شهروندی در دانشجویان دانشگاه فرهنگیان شهرهمدان است. روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نظر هدف و ماهیت کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری کلیه دانشجومعلمان دانشگاه فرهنگیان شهرهمدان بود، که با استفاده از فرمول کوکران 305 نفر با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند. گردآوری داده‌ها از طریق پرسشنامه در راستای هدف پژوهش صورت گرفت. برای تحلیل داده‌ها از نرم افزار SMART PLS و SPSSاستفاده شده است. یافته‌ها: ضریب پایایی پرسشنامه‌ها با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب: شبکه روابط اجتماعی769/0، آگاهی و اطلاعات 721/0، اعتماد اجتماعی 741/0، همیار و مشارکت اجتماعی 791/0، سرمایه اجتماعی 746/0، آگاهی از حقوق شهروندی964/0، آگاهی از وظایف شهروندی 882/0، ارتقاء آگاهی شهروندی957/0به دست آمد. برای تجزیه و تحلیل داده­ها از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و مدل معادلات ساختاری استفاده شد. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد سرمایه اجتماعی در ارتقاء آگاهی شهروندی دانشجو معلمان رابطه معنی­داری وجود دارد. بدین ترتیب در نهایت الگوی سیاستی منسجم با توجه به دستاوردهای نظری و عملی ارائه شده است.