مقالات مشابه
- فاطمه ابراهیمی بازگیر, ترانه عنایتی, مهسا غلامحسین زاده , شناسایی و اعتبارسنجی موانع آموزش الکترونیکی در نظام آموزش عمومی ایران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 4 (1404): پیاپی 11-4
- عباس هانی اصل حیزانی, زهرا خان محمد زاده, مقایسه مهارت اجتماعی، مهارت مثبت اندیشی و سبکهای حل مسئله در دانش آموزان دختر و پسر مقطع سوم متوسطه شهر زاهدان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 4 شماره 2 (1397): پیاپی 4-2
- عصمت محمدی, محمد مجتبیزاده, رسول داودی, طراحی و اعتباریابی الگوی شایستگیهای دبیران آموزشوپرورش , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 12 شماره 1 (1405): بهار 1405
- ناصر کمالپورخوب, خسرو نظری, نقش سکوت سازمانی در تعهد سازمانی و تمایل به ترک خدمت , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 5 شماره 2 (1398): پیاپی 5-2
- فرشاد فردوسی, نجمه وکیلی, مدلیابی عزتنفس و تمایزیافتگی با میانجیگری مسئولیتپذیری بر مطلقگرایی به منظور آسیبشناسی فرهنگی تربیتی نوجوانان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 2 (1402): پیاپی 9-2
- آیدین دمنیان , حمید شفیع زاده, فخرالدین احمدی, شناسایی عوامل مؤثر بر مدارس تابآور: ارائه یک چارچوب کیفی مبتنی بر نظریه دادهبنیاد , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- زینت سلطانی, قدسی احقر, وحیده باباخانی, اثربخشی آموزش راهبردهای هیجانمدار بر یادگیری مشارکتی دانشآموزان دوره متوسطه اول , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 2 (1399): پیاپی 6-2
- فاطمه شریفی گل زردی, علی محبی, روح الله کریمی خویگانی, شناسایی مولفههای مفهوم تربیت اقتصادی در دوره تحصیلی متوسطه اول , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 1 (1403): پیاپی 10-1
- فریبا رضاقلی, احمد علی پور, تأثیر آموزش تئوری انتخاب بر تابآوری تحصیلی، مسئولیتپذیری و اهمالکاری تحصیلی دانشآموزان متوسطه دوم , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- مژده علیزاده, حمیدرضا علوی, آسیبشناسی مدارس در تجربه زیسته دانشآموزی از دیدگاه دانشجویان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 7 شماره 2 (1400): پیاپی 7-2
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.