طراحی الگوی شایستگی اعضای هیأت علمی (مورد مطالعه دانشگاه فرهنگیان شهر تهران)

چکیده

هدف: این پژوهش با هدف طراحی الگوی شایستگی اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان استان تهران انجام شده است. شناسایی و ارزیابی شایستگی‌های مورد نیاز اعضای هیأت علمی به منظور بهبود کیفیت آموزش و پژوهش در دانشگاه‌ها از اهداف اصلی این مطالعه بوده است.   روش‌شناسی: این پژوهش از نظر اهداف، کاربردی و از نظر داده‌ها، آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) است. جامعه آماری پژوهش شامل خبرگان حوزه مدیریت آموزشی در بخش کیفی و کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان استان تهران در بخش کمی است. ابزار گردآوری داده‌ها شامل مصاحبه‌های نیمه‌ساختاریافته در بخش کیفی و پرسشنامه در بخش کمی بود. داده‌ها با استفاده از روش‌های کدگذاری نظری و تحلیل عاملی تاییدی تحلیل شدند.   یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد که الگوی شایستگی‌های اعضای هیأت علمی شامل چهار بعد اصلی شایستگی‌های اخلاقی، علمی، ارتباطی و فناوری اطلاعات است. هر یک از این ابعاد شامل مولفه‌ها و شاخص‌های متعددی است که می‌تواند به بهبود کیفیت آموزش و پژوهش در دانشگاه فرهنگیان کمک کند. به عنوان مثال، شایستگی‌های اخلاقی شامل مولفه‌هایی نظیر قاطعیت در انجام وظایف کاری و برقراری عدالت در کلاس درس است.   بحث و نتیجه‌گیری: الگوی شایستگی‌های تدوین شده می‌تواند به عنوان یک ابزار کاربردی برای ارزیابی و بهبود شایستگی‌های اعضای هیأت علمی دانشگاه فرهنگیان مورد استفاده قرار گیرد. این الگو می‌تواند به شناسایی نقاط قوت و ضعف اعضای هیأت علمی کمک کرده و برنامه‌های آموزشی و توسعه‌ای مناسب برای بهبود عملکرد آنان ارائه دهد.