مقالات مشابه
- مارال کریمی, سمیه خزایی پول, عاطفه یوسفی خواه, تاثیر رهبری تحولآفرین بر تعهد سازمانی با توجه به نقش میانجی رضایت شغلی معلمان مدارس مقطع دوم متوسطهی شهر تهران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 4 شماره 1 (1397): پیاپی 4-1
- اشرف سادات تاج زاد قهی, ابوطالب سعادتی شامیر, رابطه خلاقیت هیجانی و خودکارامدی با سازگاری فردی و اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 4 شماره 2 (1397): پیاپی 4-2
- سیده فاطمه طالبزاده خوشرویی , مجتبی رضایی راد, بررسی ارتباط تعاملات اجتماعی آنلاین با تأکید بر هوش مصنوعی با انگیزش، خودکارآمدی تحصیلی و یادگیری خودتنظیمی در دانشجویان علوم پزشکی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 2 (1404): تابستان 1404
- سعید دیلمقانی, فریبا حنیفی, علیرضا رزقی رستمی, طراحی مدل مدیریت استراتژیك منابع انسانی در مدیریت شهرت سازمانی با رویكرد BSC در دانشگاه های پیام نور استان تهران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 4 (1404): پیاپی 11-4
- محمد جعفر شکوهی, احسان کشتورز کندازی, مطالعه و واکاوی جنبههای تاثیرگذار برعملکرد سـازمانی معلمان در سال اول خدمت , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 4 شماره 2 (1397): پیاپی 4-2
- موسی مقدس, پریوش جعفری, محمد نور رحمانی, نادر قلی قورچیان, ارائه مدلی برای ارتقاء رهبری مثبتگرا در بین مدیران مدارس , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 2 (1402): پیاپی 9-2
- زهرا قاسم زاده, حسین بیگدلی, محمد باقر حبی, مقایسه اثربخشی تمرین ادراکی-حرکتی و حافظه فعال بر پردازش شنیداری و درک مطلب در کودکان دارای اختلال یادگیری , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 2 (1402): پیاپی 9-2
- فریبرز اصل مرز, علی اصغر غلامی, سلمان شادیوند, نقش خانواده و مدرسه و معنادهی رابطۀ این دو بر ارتقاء سلامت اجتماعی در زندگی دانش آموزان (مطالعه موردی دبیرستان های دخترانه دولتی آبدانان) , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 5 شماره 2 (1398): پیاپی 5-2
- عطاالله محمودی, یحیی یاراحمدی, امید مرادی, مقایسه اثربخشی الگوی یادگیری معکوس و یادگیری مشارکتی بر درگیری تحصیلی دانشآموزان دوره متوسطه دوم , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 1 (1403): پیاپی 10-1
- رضوان مرادی , پریناز بنیسی, عباس خورشیدی, ارائه مدل مهارتهای ارتباطی مدیران مدارس دوره اول ابتدایی شهر تهران بر اساس رویکرد آمیخته , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 3 (1404): پاییز 1404
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.