مقالات مشابه
- لادن گوران سوادکوهی, میترا کامیابی, ابوطالب سعادتی شامیر, ویدا اندیشمند, اثر بخشی آموزش مهارت های فراشناختی بر افزایش هوش سیال دانش آموزان متوسطه اول , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 9 شماره 1 (1402): پیاپی 9-1
- علیرضا مرآتی, رابطه هوش اخلاقی و ذهنآگاهی با خردمندی با میانجیگری هوش اجتماعی در دانشآموزان دختر مقطع متوسطه دوم , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 11 شماره 1 (1404): بهار 1404
- نعمتالله متین, ضرورت مشارکت در آموزش و پرورش: کاستیها و راهکارها , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 1 شماره 2 (1394): پیاپی 1-2
- عباس هانی اصل حیزانی, زهرا خان محمد زاده, مقایسه مهارت اجتماعی، مهارت مثبت اندیشی و سبکهای حل مسئله در دانش آموزان دختر و پسر مقطع سوم متوسطه شهر زاهدان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 4 شماره 2 (1397): پیاپی 4-2
- مرضیه رحمانی, هومن نامور, هادی هاشمی رزینی, اثربخشی و مقایسه رفتار درمانی عقلانی-عاطفی و درمان یکپارچگی حسی بر سبکهای تصمیمگیری و مهارتهای اجتماعی کودکان مبتلا به کندی شناختی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 2 (1403): پیاپی 10-2
- نیره شاه محمدی, نقش مجلات رشد در ارتقای مهارتهای برنامه ریزی و مطالعه درسی در بین دانش آموزان , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 6 شماره 1 (1399): پیاپی 6-1
- ایران شیخ ابادی, مهدی باقری, حسینعلی جاهد, شناسایی مولفههای نظارتی راهبران آموزشی و تربیتی مدارس ابتدایی به منظور ارائه الگوی جامع برای آموزشوپرورش دولتی ایران , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 10 شماره 1 (1403): پیاپی 10-1
- جعفر زلفعلی فام, میزان آگاهی والدین نسبت به حفاظت از حریم خصوصی کودکان در شبکههای اجتماعی مجازی بهعنوان یک آسیب اجتماعی نوظهور , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
- منصوره چنگیزی, ابوطالب سعادتی شامیر, پیش بینی ذهن آگاهی بر اساس سبک های تصمیم گیری و استدلال اخلاقی , جامعه شناسی آموزش و پرورش: دوره 3 شماره 2 (1396): پیاپی 3-2
- فرحناز کوهی صومعه, حسین بقایی, زرین دانشور هریس, شناسایی مولفه های برنامه درسی علوم اجتماعی دوره متوسطه اول بر اساس مهارت های قرن بیست و یکم , جامعه شناسی آموزش و پرورش: 1404: در دست انتشار
همچنین برای این مقاله میتوانید شروع جستجوی پیشرفته مقالات مشابه.